溜滑梯
在小小孩的經驗裡,「行」這個概念是什麼模樣呢?大概最先想到的,是走路和各式各樣交通工具的移動方式。不一樣的移動方式,會不同程度打開孩子的感官,例如:幼兒蹣跚學步時,跌跌撞撞幫助他們認識周邊環境;坐在車上的孩子,目光總愛跟著窗外景致遊走;可以騎車的孩子則掌握自己的方向和速度。在孩子的感受或想像裡,移動這件事有了許多新奇的發現。
因此,在「行的遊戲實驗室」中,我們從「溜滑梯」這個非典型的移動方式出發,除了美術館場域出現溜滑梯打破慣常風景之外,也改變觀眾行徑路線中的一段移動方式,透過這個來自日常遊戲的互動刺激,展開關於「行」和「移動」的種種討論和學習。
因此,在「行的遊戲實驗室」中,我們從「溜滑梯」這個非典型的移動方式出發,除了美術館場域出現溜滑梯打破慣常風景之外,也改變觀眾行徑路線中的一段移動方式,透過這個來自日常遊戲的互動刺激,展開關於「行」和「移動」的種種討論和學習。
活動地點:藝術交流區
「行」的親子互動:快,滾!
藉由滾動鐵環的身體運動,探索行走的型態,挖掘各種可能性。