遊戲中的兒童
活化孩子的遊戲實驗場
透過策展機制及形成機制的方式來達到展呈的創新,兒童藝術教育雙年展觀察的對象主要是與兒童學習相關的事物,包含:兒童本身的發展、環境互動的關係、教師與家長對兒童學習之間的關係及影響、不同場域在思考藝術教育時有什麼不同想法及做法?環境變化讓教育的本質產生什麼樣的改變?主題統整與跨域間存在什麼差異、學科界線的模糊將產生出什麼樣的內容?面對未來教育該扮演什麼樣的角色?所以雙年展觀察的內容是整個教育場域中所發生的事物,以及在當代性中藝術教育所處的新區塊。
開幕式暨開幕表演